江西3D打印_江西3D打印成就大学生的创业梦_ 雕梦空间

3D打印技工怎么培养？

       从市场规模和发展阶段来看，我国3D打印尚处于产业发展的初级阶段，但是市场潜力巨大，2016年产值达到100亿元。据世界3D打印技术产业协会调研报告估测，2014年—2018年我国3D打印产业的市场规模年均复合增长率将高达43.4%，到2018年市场规模有望突破200亿元。从技术**方面来看，我国3D打印技术专利申请数量目前以10%的份额逐年增长，占据世界**的位置。

       “其实中国在3D打印方面不缺技术，但是真正把技术与构思相结合并运用到实际生产中的技术工人少之又少。”渭南鼎信创新智造科技公司总经理曹江涛说，在3D打印企业人才结构上，依靠企业自身力量培养的占38%，直接从学校招收的学生占36.5%，从社会招聘占25.5%，目前我国3D打印行业的专业人才缺口仍很大，而末端制造行业对3D应用人才需求较da，且需求还在不断攀升。

       位于黄河金三角的山西晋城技师学院2013年成立时正赶上3D打印发展的风口，此时同属一个区域的渭南市3D打印产业也*崛起。能否开设相关专业，培养熟悉建模、设计和设备操作维护的专业技术人才是该学院一直想做的事情，然而这样的想法却一直没有实施落地。

       “市场在哪儿？企业需要什么方向的人才？学生毕业后的出路在哪儿？这些都是空白，没有一个*的指导性意见，这就导致我们在专业人才培养上不敢放开手脚贸然开设专业。”山西晋城技师学院副校长李艳坦言。

       在我国职业教育与技工教育中3D打印技术应用相关专业或课程体系建设仍然处于空白阶段，江西大学生创业都有哪些好项目，很多开有相关专业的院校基本都是挂kao在机械设计、工业设计、材料学、模具学等传统专业上，有些职业院校仅仅是在原有的实训室基础上购置3D打印的相关设备供实训教学，导致部分实验实训设施难以发挥作用。“按照行业发展趋势和市场对人才的要求，只有3D+才能达到发展需求，但就目前的状况来看却是走了一条相反的路。”曹江涛说。

      困难还远远不止于此。2016年10月，成都技师学院与中国3D打印技术产业联盟签约共建3D打印学院，由于没有教学指导大纲、师资和*的教材，该校3D打印人才培养一直处于摸索阶段。

关注：大学毕业生尝试3D打印创业

　　林莹是郑州民族学院的应届毕业生，今年刚满24岁。谈起这次的创业之路，他充满了激情。“上大学的时候，江西3D打印科技哪家强，我做过各种各样的工作，在啤酒城端过盘子，也在车展跑过腿，丰富的大学生活让我萌生了毕业就出来创业的想法。”林莹告诉记者，她去年在*十二届中国（郑州）国际工业自动化展从事志愿者服务的时候接触到3D打印，当时就特别感兴趣，经过查阅各种资料和了解3D打印市场，她发现3D技术在未来的应用将更为广泛，所以她急需学习这项技术。

　　经过了解，江西3D打印，她知道河南雕梦空间三维科技有限公司（以下简称“雕梦空间”）在做扶持大学生创业《创客与梦想》项目，就义无反顾地报名了。“当初到雕梦空间就是来学习技术，准备自己创业的。经过一年的学习，基本上掌握了3D打印的整套流程和技术，对产品的推广也有了进一步的认识和了解。我相信3D打印创业未来的市场是无限的，尤其是扫描打印3D肖像产品具有广阔的市场。”林莹的目标3D打印创业特别坚定。